Modalidad descriptiva

La modalidad descriptiva se caracteriza por:

1. Ser la representación lingüística (reproducir con palabras) exposición de unos espacios, seres u objetos, no de hechos.

2. Predominio del ESPACIO como elemento estructurador. Abundantes adverbios y conectores espaciales, especialmente deícticos y anafóricos.

3. El desarrollo temporal suele desaparecer de las descripciones, aunque en algunas puede ser también un elemento importante (la descripción de un parque desde que amanece hasta la noche, por ejemplo).

4. Predominio de los verbos de estado y copulativos, con predominio del presente y del imperfecto.

5. Abundancia de adjetivos y, en general, todo tipo de adyacentes (Ady)/Complementos del Nombre (CN).

6. Enumeraciones, comparaciones, metáforas y personificaciones.

7. La descripción puede ser más o menos objetiva (y de ello dependerá que predomine la función referencial o la emotiva). También puede diferenciarse entre descripción técnica o literaria.

8. La descripción también puede ser estática o dinámica.

9. La descripción física de personas se llama prosopografía; la descripción psicológica se llama etopeya; la combinación de ambas es un retrato.

Modalidad Expositiva

El texto expositivo se caracteriza por:

1.    Reproducir, presentar o enumerar hechos, procesos o ideas de manera OBJETIVA. 

2.    Modalidad oracional enunciativa. Función lingüística referencial.

3. Léxico denotativo y, a menudo, abstracto o especializado. Especial relevancia de procesos nominalizados (“La demostración fue un éxito” frente a “La teoría fue demostrada con éxito”).

4.    Predominio de la tercera persona (a veces se puede recurrir a la primera de plural).

5.    Predominio del presente de indicativo, mezclado con el imperfecto. El presente puede tener un valor atemporal, propio de verdades generales.

6.    Puede haber un uso abundante de formas no personales del verbo.

7.    Abundancia de estructuras impersonales y pasivas.

8.    Tendencia a la oración compuesta, sobre todo subordinadas.

9.  Tendencia a la enumeración y clasificación.

10.  Uso de incisos para aclarar elementos marginales del tema principal.

11.  Alusión a otros autores y citas textuales.

12.  Según donde se halle la idea principal del texto, decimos que tiene el texto expositivo tiene una ESTRUCTURA analizante (al principio), sintetizante (al final), encuadrada (al principio y al final) y paralelística (alternando datos de dos ideas paralelas; esta estructura puede combinarse con las otras tres).

13.  Aunque puede aparecer en solitario, la exposición suele estar vinculada a la argumentación.

Modalidad Argumentativa

El texto argumentativo se caracteriza por:

1.    Defender una idea o un punto de vista, a menudo  intentado cambiar el comportamiento o la opinión del receptor. Su rasgo fundamental es la SUBJETIVIDAD. Casi todas las características siguientes son rasgos de subjetividad. 

2.    Predominio de la función lingüística emotiva, aunque suele mezclarse con la referencial e incluso con la conativa.   

3.    El uso de la primera persona. Ahora bien, también puede darse la tercera persona según el grado de implicación del emisor en su argumentación. También pueden darse apelaciones al receptor en segunda persona.

4.    Marcadores textuales de subjetividad (en mi opinión, desde mi punto de vista, etc.), así como expresiones de duda o sugerencia (en cierto modo, quizá)

5.    Léxico connotativo y adjetivos valorativos,  excepto en la argumentación científica.

6.    Uso de verbos de pensamiento (opinar, creer, deducir, etc.) y de estado, con predominio del presente. El presente puede tener un valor atemporal, propio de verdades generales, para disimular lo que en realidad es un juicio de valor.

7.    Uso de sustantivos abstractos y tecnicismos (según el tipo de argumentación).

8.    Perífrasis modales (hay que tener en cuenta, ha de hacerse…)

9.    Sintaxis compleja, oraciones largas con predominio de la subordinación.

10.  Posible aparición de incisos para aclarar algunos aspectos del tema principal.

11.  Posible aparición de recursos expresivos (figuras retóricas) que manifiestan la voluntad de estilo propia de toda subjetividad.
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12.  Según donde se halle la idea principal del texto, decimos que tiene el texto expositivo tiene una ESTRUCTURA analizante (al principio), sintetizante (al final), encuadrada (al principio y al final) y paralelística (alternando argumentos a favor o en contra de dos ideas paralelas; esta estructura puede combinarse con las otras tres).

13.  La argumentación no suele darse de forma pura, sino mezclada con la exposición, razón por la que a menudo hablamos de textos expositivo-argumentativos.

Modalidad Textual Narrativa

El texto narrativo se caracteriza por:

1.    La exposición de hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un tiempo y un espacio determinados… 

2.    Mediante la presencia de un narrador que organiza y selecciona la información. Ese narrador puede ser:

a.     Interno (en primera persona), cuando forma parte de la historia, ya sea como PROTAGONISTA o como SECUNDARIO.

b.    Externo (en tercera persona), cuando está al margen de la historia. EN tal caso puede ser OMNISCIENTE (sabe lo que los personajes piensan y sienten) o TESTIGO (sabe sólo aquello que puede percibirse por los sentidos).

3.    La existencia de personajes que establecen entre ellos relaciones que determinan el desarrollo de la historia. Esos personajes pueden ser.

a.     Según su importancia, protagonistas/antagonistas o secundarios.

b.    Según su evolución, planos o redondos (complejos).

4.    El uso del tiempo, expresado mediante adverbios y conectores temporales. Distinguimos aquí entre:

a.     El tiempo de la historia: cuándo ocurre la historia.

b.    El tiempo de la narración: cuánto tarda en transcurrir la historia.

5.    La importancia del espacio tanto en la organización de la historia como en el desarrollo de los personajes.

a.     El espacio puede ser urbano o rural, abierto o cerrado…

b.    A menudo, esos elementos tienen un valor simbólico.

6.    Predominio de los verbos de acción y de los tiempos pretéritos (aunque puede utilizarse el presente histórico).

7.    Distinción entre la voz del narrador y la de los personajes mediante los llamados “modos del discurso”: estilo directo, indirecto o indirecto libre.

8.    Tendencia al esquema estructural “planteamiento-nudo-desenlace”

9.    Aparición de otras modalidades (en especial, la descriptiva y la dialogada).

Adaptación cinematográfica de la escena del examen

Modalidad dialogada 2015

El texto dialogado se caracteriza por:

1. La reproducción de las intervenciones de varios interlocutores en una conversación.

2. En cada texto dialogado convendrá establecer, si el alumno lo considera necesario, el tipo de texto diálogado en el que nos encontramos:

               a) Si se trata de un diálogo formal o informal (en este último predomina el lenguaje
                    afectivo y cierta relajación en el uso de la lengua).

               

               b) Si forma parte o no de un texto narrativo, por lo que habría que señalar la
                   presencia de un narrador y establecer si el dialogo aparece en estilo
                   directo o indirecto.

               c) Si se trata de un texto teatral, con sus propias particularidades (nombre de
                   los personajes antes de cada intervención, acotaciones entre paréntesis y
                   uso del "aparte").

3. El uso de elementos propios de la lengua oral:

              • Uso abundante de deícticos y anafóricos

                      i. Pronombres y determinantes, sobre todo de primera y segunda
                          persona  (marcas de los interlocutores).

                      ii. Adverbios de tiempo, lugar y modo.

              •  Uso de vocativos ("¡María! ¿Qué haces?")

              • Exclamaciones e interrogaciones.

              • Tendencia a la oración simple o coordinada.

              • Latiguillos ("nos ha merengao") y muletillas (eeeh, bueno, esto).

              • Uso de refranes (menos frecuente) y frases hechas ("estoy hecho polvo")

              • Uso de interjecciones ("Ey")

              • Incorrecciones sintácticas o anacolutos (poco frecuentes en los diálogos
                 literarios).

4. Es habitual la interdependencia entre los distintos parlamentos de los personajes para crear un texto unitario (lo que dice un personaje lo complementa el otro). Eso favorece la aparición de:

              • Oraciones inacabadas ("pues yo creo que..").

              • Elipsis (eliminaciones) habituales de elementos sobreentendidos ("Pues no me gusta").

5. En un texto diálogado puede representarse el uso de registros distintos (culto, coloquial, vulgar) según el hablante. Hay que señalarlo cuando sea relevante.

ESQUEMA SOBRE LA COMUNICACIÓN 2014/2015

Hola

Aquí tenéis el enlace con el esquema que os da problemas en MOODLE.

De cualquier manera, enviad un mensaje a Luquin (el administrador) explicando lo ocurrido, a ver si él sabe cuál es el problema. Porque no puedo estar dejando las documentos en dos sitios distintos.

Gracias.

EDITO:
He estado mirando en Moodle qué pasaba. El documento, por lo visto, tarda en cargarse. Aquellos que veis una pantalla gris, fundamentalmente lo que tenéis que hacer es esperar un poco más hasta que se cargue del todo. A los que os sale un aviso de problemas con el documento, os recomiendo nuevamente contactar con Luquin.